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別急著給糖吃,先教孩子思考:在科技時代,培養孩子獨立思考與積極行動力


二十多年親子諮商經驗X數百個家庭見證成果X積極高效能教養策略!
擺脫5大教養陷阱,在「即時滿足」的時代別急著「給」,
先培養孩子獨立思考、接受挑戰、解決問題的能力!
  
不知如何看地圖,有Google可以搜尋;忘記帶功課,有爸媽即時快遞。
科技的進步、對孩子的過度關愛,讓孩子不知不覺忘了思考。
本書揭開5大教養陷阱,讓父母即時踩下「剎車」,
不急著幫孩子做些什麼,也不急於出手「拯救」他,
引導孩子走向獨立,就從自主思考、積極行動開始!

★看清盲點,避開陷阱,教養從發現問題開始!
擔心孩子沒責任感,遇到困難就舉白旗投降,稍有挫折就逃避閃躲……與其抱怨孩子太
過依賴,不如先檢視一下自己是不是已經落入教養陷阱?

?拯救陷阱→急著將孩子從問題中拯救出來,幫他找答案、想辦法?
?匆忙陷阱→急著滿足孩子的需求,卻不要求他耐心等候?
?壓力陷阱→將孩子逼得太緊,補英文、學才藝,樣樣不能少?
?給予∕內疚陷阱→沒時間陪孩子,感到愧疚而想給孩子更多更多?

眼見孩子在科技的便利和父母的寵愛下,被剝奪了犯錯、創新、面對挫折的機會,史威勒和史托伯格兩位博士洞察到「思考」對孩子的重要性,更直指父母在面對孩子的盲點:「即時滿足」。

兩位博士在二十幾年的臨床教學和諮商經驗中發現,當今的孩子比以往任何世代都更依賴父母。他們將自身經歷化作簡單的實例,深入探討現代家庭可能遭遇的「拯救、匆忙、壓力、給予、內疚」等五大教養陷阱,進一步提供實用的技巧和易於實行的解決方案,指引父母看清教養盲點,找到適切的方法因應,重新調整面對孩子的態度。


作者簡介
   
達琳.史威勒博士(Darlene Sweetland,PhD)

兒童、青少年和青年諮商專家,是一位具有二十多年經驗的臨床心理學家。史威勒博士曾擔任一所私立學校(學生具有學習障礙)的心理諮商主任,以及個人發展障礙研究機構的臨床主任,目前正在加州德爾馬執業。

身為兒童心理學家,史威勒博士主要研究兒童和青少年所面臨的社會、學業與情緒上的挑戰,也是一位受歡迎的兒童和家庭領域的心理治療師與講師。她曾與人合著《智能障礙與心理健康:雙重診斷培訓手冊》(暫譯,Intellectual Disability and Mental Health: A Training Manual in Dual Diagnosis)一書,此書是精神科醫院、精神衛生機構與專業人員的初級培訓指南。

羅恩.史托伯格博士(Ron Stolberg,PhD)

臨床心理學家、加州聖地牙哥亞萊恩國際大學的副教授,也曾是熱門電視真人秀節目《倖存者》(Survivor)的心理學專家,目前擔任溫斯頓學校董事會主席,負責教導具有學習障礙的兒童,並定期出席各種美國國內與國際會議。

身為家庭治療師,史托伯格博士主要跟親子家庭一起處理孩子的發洩行為。曾撰寫許多心理學教科書的部分章節,同時也是《以MMPI-2治療評估》(暫譯,Therapeutic Assessment with the MMPI-2)的作者之一。

史威勒和史托伯格博士結褵已逾十六年,育有二子,定居於聖地牙哥。他們倆也同樣面臨著養育這一代孩子的挑戰。

別急著給糖吃 先教孩子思考
資料來源:MOMO購物中心 - 別急著給糖吃 先教孩子思考
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